DISEÑO INICIAL DE SITUACION PROBLEMA.

TEMA:  LA CONQUISTA, COLONIZACION  Y VIRREINATO
GRADO:  TERCERO
BLOQUE: III
PROPOSITO:  APRECIAR EL LEGADO CULTURAL DEL VIRREINATO
                          EN EL PRESENTE.
APRENDIZAJES ESPERADOS: UBICAR ESPACIAL Y TEMPORALMEN-
                                                        TE LOS PROCESOS DE CONQUISTA Y
                                                        VIRREINATO.
COMPETENCIA: MANEJE INFORMACION HISTORICA.

INICIO: Rescate de conocimientos previos a través de preguntas orales.

               1.-¿ Quién fue Cristóbal Colón?

               2.- ¿ De dónde vino?

               3.-¿Cuándo llegó?

               4.-¿Cómo se le llama al acontecimiento importante que realizó?

               5.-Como mexicano ¿Se debe celebrar esa fecha?

               6.-¿Sabes quién fue Hernán Cortés?

               7.-¿ Para qué vino de España?

               8.-¿ Qué sabes acerca de la Noche Triste?

DESARROLLO: 

• Escuchar una narración relacionada con el tema, por parte de la maestra.
• Comentar acerca de las respuestas que dieron  en las preguntas anteriores y la narración  que realizó  la maestra.
• Identificar en un mapamundi el recorrido del primer viaje de Cristóbal Colón en 1492.
• A través del doblado de papel realizar tres barquitos que representen a las carabelas que utilizó Cristobal Colón.
• Ubicar hechos relevantes en una línea del tiempo.

• Identificar en un mapa de la República Mexicana, el recorrido de la expedición de Hernán Cortés.
• Realizar una dinámica " El barco se hunde" para integrar equipos de cuatro alumnos para que hagan una representación  de la entrevista entre Moctezuma y Hernán Cortés incluyendo a Jerónimo de Aguilar y  a Malitzin.
• Lectura en voz alta por parte de los alumnos de la lección " Inicio de la Época Colonial.
• Crear un debate entre los mismos alumnos acerca de la lección leída.
• Escribir en su cuaderno lo mas sobresaliente de los comentarios de los niños.
• Buscar el significado de las palabras: expedición, virrey y colonización.

CIERRE:

• En una hoja doble carta elaborar un dibujo de como se imaginan que fue la vida de los indígenas durante la Época de la Colonia.
• Integrar dos equipos:  uno para que represente la llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano y el otro el acontecimiento de la Noche Triste.

RECURSOS:

• Libro de Historia del alumno.
• Libro Arma la Historia primaria I, primero, segundo y tercer grados.
• Diccionario.
• Hojas blancas
• Hojas doble carta.
• Cuaderno.